Najopsežnije hrvatsko istraživanje o umjetnoj inteligenciji koje su provele Lidija Kralj i Darija Dasović Šebalj za udrugu "Suradnici u učenju" pokazalo je da umjetnu inteligenciju u hrvatskim školama češće koriste nastavnici nego učenici, prenosi Srednja.hr. Ono je istaknulo ChatGPT kao najzastupljeniji alat. Nastavnici ga upotrebljavaju za pripremu nastave, odnosno za izradu tekstova, interaktivnih sadržaja, videozapisa i ostalih vizualnih materijala.
Osnova za uvođenje AI u obrazovanje
Prema podacima iz istraživanja, gotovo svi ispitani učitelji i nastavnici izjavili su da su umjetnu inteligenciju koristi barem povremeno,. Njih gotovo 70 posto navelo da se njome služi ponekad ili često. Istodobno, prisutna je određena nesigurnost jer samo polovica učenika smatra da razumije kako umjetna inteligencija donosi odluke.
Nasuprot tome, 54,9 posto nastavnika osjeća se sigurno u korištenju umjetne inteligencije u nastavi, uz velik udio neutralnih odgovora.
Kralj i Dasović Šebalj zaključile su da trenutačni interes i nesigurnost treba iskoristiti da bi se umjetna inteligencija u obrazovanje uvela promišljeno, sustavno i uz jasne pedagoške smjernice. Medijska pismenost želi istaknuti da obje skupine pokazuju razvijenu svijest o etičkim izazovima i važnosti provjere informacija, što čini osnovu za izgradnju odgovorne uporabe umjetne inteligencije u obrazovnom sustavu.
Studenti pronašli kako si olakšati
Umjetna inteligencija ima značajnu ulogu i u visokom obrazovanju, što pokazuju primjeri studenata. Način njezina korištenja ovisi i o osobnim navikama i o studijskom programu. Ključno je pronaći ravnotežu između oslanjanja na tehnologiju i razvoja vlastitih znanja i vještina. Pitali smo nekoliko studenata kako koriste ChatGPT, a zbog njihove sigurnosti ostali su anonimni.
Studentica ekonomije na Ekonomskom fakultetu u Zagrebu umjetnu inteligenciju koristi u svrhu učenja. "Prije kolokvija pošaljem skriptu ChatGPT-u te ga tražim da mi ispiše pitanja koja bi se mogla naći u kolokviju“, objasnila je.
Student cestovnog prometa s Fakulteta prometnih znanosti u Zagrebu umjetnu inteligenciju najčešće koristi pri izradi seminarskih radova, ponajprije za provjeru pravopisa, gramatike i strukture teksta.
S druge strane, neki studenti nastoje ograničiti njezinu upotrebu. Studentica novinarstva s Fakulteta političkih znanosti u Zagrebu kaže da u posljednje vrijeme pokušava izbjegavati ChatGPT i slične alate.
"Unatoč tome često mu se obratim kad mi treba brzo objašnjenje nekog pojma", rekla je studentica FPZG-a.
To joj je jednostavnije nego da sama traži značenje.
